Всемирно известный артист Юрий Куклачев несколько лет назад начал продвижение в массы собственную «Школу доброты».

«Школу доброты» Юрий Куклачёв основал в 2003 году. С этих пор идея переустройства общества на основе любви и добра захватила не  только ее создателя, но и людей, которые по-разному узнавали о новом направлении в образовании. Когда понадобились книги и методические рекомендации для педагогов, желающих внедрять новые идеи на своих занятиях, процесс не заставил себя долго ждать. Всю жизнь Юрий Дмитриевич вел и ведет рабочие дневники, так что материал для книг и методички оказался под рукой.

Написанные с любовью, живым энергичным языком издания стали разлетаться с молниеносной быстротой. Один экземпляр случайно попал к Юрию Лужкову. Через некоторое время мэр столицы распорядился пополнить детские библиотеки Москвы книгами Юрия Куклачёва.

Однако для официального внедрения в школы и сады «Школе доброты» нужно было специальное разрешение высших образовательных структур, и что немаловажно, научную оценку нового явления. Тут, по закону Гармонии и Отражения  рядом с заслуженным народным педагогом Куклачёвым появилась профессор Кима Вазина, автор и создатель уникальной «Школы саморазвития человека» и описавшие  в своих трудах эти главные для нового времени законы.

В связке «Куклачев – Вазина» получился инновационный двухуровневый проект, первый этаж которого базируется на уникальных спектаклях художественного руководителя «Театра кошек», в течение которых в душе ребёнка просыпаются и рождаются самые лучшие человеческие чувства. Главное в «Школе Доброты» Юрия Куклачёва – создание  оптимальных условий для развития личности ребенка.  Дети должны задуматься, откуда рождается в сердце агрессия и как с ней справиться. Как полезно вовремя сдерживать свои чувства и желания. Вместо зависти, они учатся радоваться успеху ближнего.  Через взаимодействие с домашними животными  у детей формируется сострадание.

Второй уровень, созданный профессором Вазиной как алгоритм работы над собой, носит название «Регенерация духовно-природного механизма нравственной чувствительности».

Человек в новой парадигме образования,  предложенной Кимой Вазиной, рассматривается как Модель Вселенной,  которая подчиняется общим законам гармонии с заложенным от рождения механизмом саморазвития.

Более чем сорокалетний опыт внедрения ноу-хау Вазиной  свидетельствует о том, что при правильной работе с этим алгоритмом, педагог или родитель,  желающий вырастить счастливого полноценного  ребёнка,  очищаясь  от различных наслоений в своей душе,   превращается в полноценную развивающуюся личность, а главное – становится неспособным сломать этот запущенный Творцом при рождении механизм в ребенке. Таким образом,  начиная с личного очищения, не осуждая «неправильные»  поступки ближних,  человек начинает жить по законам вселенской  Гармонии.  В результате человек получает то самое  второе рождение, о котором говорится в Новом завете и становится духовной личностью, умеющей радоваться жизни, удивляться, стремиться к созиданию и творчеству.

Несмотря на большой личный труд при выполнении гимнастики для души, поклонников у системы Кимы Вазиной оказалось много. Модель саморазвития более сорока лет с успехом внедряется в отечественных и зарубежных образовательных учреждениях. Через эту уникальную школу прошло более пяти миллиона учеников, из них около 60 тысяч педагогов.
 
Светлана Мельникова, Андрей Поляков

ЕЩЁ ПО ТЕМЕ:

Укротительница бабочек